幼儿因探究而灵动——浅谈幼儿园科学探究活动的组织

作者：张泉清

来源：教师, 2018, (24): 74-75.

• 科学探究活动
• 兴趣
• 能力
• 经验

随着幼儿园科学教育教学改革的不断深入,越来越多的幼儿教师开始思考应如何有效地组织科学探究活动。通过实践,作者认为要组织好一次科学探究活动,应关注探究活动的全过程,在活动前善察、在活动中敢放、在活动后能启。