人文关怀视角下的融合教育再认识

作者：李昊宸; 李玉向^*

来源：现代特殊教育, 2021, (02): 8-11.

• 人文关怀
• 融合教育
• 人文环境
• 价值实现

人文关怀关注人的发展和存在,是对人性进步支持条件的认可。融合教育肯定个体差异普遍存在,认为每个学生都有独特的兴趣、特长、发展诉求。人文关怀为融合教育营造良好人文环境,融合教育为人文关怀提供价值实现平台。人文关怀视角下的融合教育具有四大特征:一是融合教育的价值取向是指向公平的;二是融合教育的核心特征是"尊重多样性";三是融合教育承认儿童的"异质性";四是融合教育强调包容、接纳、参与及合作。

• 单位
  郑州师范学院