疫情背景下小学生线上教育实施困境和突破路径——基于“参与式学习的网络教学法模型”的启示

作者：周召婷

来源：新校园, 2021, (04): 71-74.

• 线上教育
• 网络教学法
• 参与式学习
• 突破路径
• 实施困境

<正>2020年的新冠肺炎疫情使我们的教育方式发生了巨大的变革,各地教育行政部门纷纷响应,迅速推出线上学习指导意见及方案。但是从效果看,线上教育仍存在一些问题。疫情当前,教育系统自上而下都有所行动,但是对于小学生群体来说,线上教育的实施仍然困境重重。

• 单位
  教育学院; 上海师范大学