班本课程：赋予农村师生成长的能量

作者：刘丽华

来源：阅读, 2020, (87): 59-62.

• 班本课程
• 学生参与
• 建构
• 实践

班本课程是以班级为单位,由师生共同参与建构的课程。本文以南通市通州区姜灶小学班本课程建构为例,对课程的开发原则、学生参与课程建构的途径、班本课程的实践过程和实践成果进行了总结。班本课程的建构,赋予师生生命成长的能量,促进了农村师生的共同成长。