提高例题教学效能,就可以提升课堂教学的质量.教师需要将精力放在挖掘例题潜在的教学功能上,通过各种有效策略辅助学生思维品质的提升.文章结合多个例题,阐述了以"一题多解""一题多变""例题链"为主线一以贯之地挖掘例题功能,构建深度数学课堂的策略.
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