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摘要
相比较而言,数学学科核心素养要素中的直观想象素养,所受到的重视程度不如数学抽象、逻辑推理以及数学建模.史宁中教授明确指出,"直观想象是实现数学抽象的思维基础",因此在实际教学中也应当高度重视直观想象素养的培育.直观想象一头衔接着学生的经验基础,一头衔接着数学知识的构建.研究高中数学知识体系中与直观想象相关的知识,并且从中选择出能够有效培养学生直观想象素养的知识,对于教师来说是一个需要认真思考、然后筛选的过程.对于学生来说,要赋予他们足够的数学抽象空间,这样学生才可能有更加充足的机会运用自身的几何直观,去进行丰富的空间想象.
