现今社会不断发展与进步,社会对人才的要求和数量需求更高,进而推动教育事业全面发展。在初中学生的课堂教学中,新课程改革明确提出要培养学生的核心素养水平,在生物实验教学中更要对学生进行生命观念渗透教学,让学生在学习中能够树立正确的思维与观点,进而为学生未来的成长和发展奠定良好的基础保障。现今课堂教学中还存在很多的教学问题,教师对生命观念教学知识架构还不了解,笔者将对其详细分析,并针对生物实验教学的特点为教师提供有效的教学方案。
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