科研之友
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摘要
学校基于“让每一个生命自由舒展”的教育追求，基于校本课程研发的特点，针对校内课程供给不充分、校外课程供给无意识的问题，将国家、地区、校本三级课程进行有效整合，探讨供给侧改革视角下小学“魔方课程”建设。借用供给侧改革理念，探索学校“魔方课程”体系建设的路径和方法；基于“六苑三阶大走班”的课程实施，进行学生共同基础奠基和个性发展需求的教学实践。经过三年的实践探索，学生核心素养得以发展，教师综合能力得以提升，学校办学品质得以彰显。
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单位成都市泡桐树小学
