<正>中小学教师的专业成长已经成为大家普遍关注的热点。作为教师专业成长的基石,教师的健康素养是一个极其重要但又未引起人们足够重视的问题。一、教师健康素养的内涵关于健康的内涵,目前国内外学者普遍认可世界卫生组织于1948年在其宪章中提出的,"健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是指身体、心理和社会适应的良好状态"的三维健康观,将健康的概念划分为生理、心理和社会三个方面[1]。
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