基于主题意义的单元复习教学设计与实践

作者：马利

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (05): 66-71.

<正>一、引言单元是教材的基本组织单位。单元复习教学是英语教学的重要组成部分,有效的单元复习能帮助学生及时查漏补缺,形成结构化语言知识,发展学习能力和提高思维品质。但是,目前初中英语单元复习教学还存在下列问题:一是一些教师还是按教材单元所提供的内容和功能开展机械的复习训练,缺少围绕单元主题意义组织教学的意识;二是一些教师有整合单元内容开展单元复习的意识和需求,但是缺少整合单元教学内容的能力;三是有的教师过分关注指向语言知识的达成性目标,忽视指向核心素养的发展性目标;四是学习活动脱离真实生活情境,学生的学用能力难以提升。