大学肩负着学科研究、人才培养、推动产业技术转型升级的使命，提升高校创新能力，对推动大学履行职能有着重要的意义，这需要客观且科学地评价大学的创新能力。但现有的排行榜的指标体系的设计极少能适应中国国情，无法对我国所有高校的创新力进行评价。文章对现有评价体系存在的共性问题进行分析。
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