体育测量与评价是体育教育专业的必修课程,课程实践操作内容多,与实际联系紧密,所以其实验课的教学便尤为重要。现分析传统实验教学存在的问题,针对性地构建新的实验教学体系、实验教学模式以及改革实验考核体系,并根据实际情况拓展和延伸实验课程内容进入实践环节,使学生变被动学习为主动学习,激发其创新思维,培养实际操作能力、科研能力;设立小组学习模式,培养学生的团队合作意识,在实验实践中锻炼学生的社会交流能力,同时也调动教师的教学创新激情,共同推动整个学科的发展。
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