<正>数学概念学习的基本形式有概念形成和概念同化.概念形成是从典型、丰富的具体例子出发,让学生通过归纳概括出一类事物的共同本质特征,从而理解和掌握数学概念.人教版数学八年级下册第86页"正比例函数"教材内容的编排,就是通过实际问题中的若干个函数例子,让学生概括其共同特征而得到正比例函数概念的.概念同化是利用学生认知结构中的已有概念,以定义的方式直接揭示概念的本质属性.同化的基本意义是接纳、吸收和合并为自身的一部分.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
