人口老龄化背景下老年人继续教育课程设置规范化的理论与实践研究

作者：刘园园; 张润燕; 于瑞雪

来源：亚太教育, 2021, (22): 10-12.

• 人口老龄化
• 继续教育
• 课程设置
• 规范化
• 理论与实践

我国人口老龄化日益严重，老年人已经成为社会人口占比较大的群体。老年人在物质和未来发展方面没有过高的要求，更注重精神领域的提升与自身体魄的健康，更希求与自身贴切的教育。常规模式下的继续教育是针对某一种技能，集中于特定领域的综合性课程体系，注重理论的可发展性与知识的延展性。这种教育模式下的教育体系是以某个行业为中心展开，以相关知识架构为旁枝的领域性专业知识，但对老年人而言，这种教育理念显然不适合。在人口老龄化的背景下，应以老年人的实际需求为出发点，将作用主体由行业转变为人，将教育焦点由综合行业技能转变为陶冶个体情操，提高自理能力。