摘要

课堂是教师的"教"和学生的"学"相互整合的过程,是一个对话的过程。因此,为了建立起课堂中的对话关系,提升课堂教学效率,文章结合小学信息技术教学实践,从生本对话、人机对话、师生对话、生生对话、人生对话五个方面对课堂教学中的"对话"艺术作了简要分析。