“微视频学习单元”教学模式在新生入馆教育中的应用——以琼台师范学院图书馆为例

作者：谢硕研

来源：河南图书馆学刊, 2018, 38(08): 76-86.

DOI：10.3969/j.issn.1003-1588.2018.08.031

• 微视频
• 信息素养
• 入馆教育
• 模块化

文章阐述了微视频的概念及特点,分析了"微视频学习单元"教学模式在新生入馆信息教育中的优势及应用效果,提出了"微视频学习单元"教学模式在新生入馆教育中的实施步骤,以期为相关研究提供借鉴。

• 单位
  琼台师范学院