媒介融合语境下《影视艺术与欣赏》课程的立体化建构——以广西财经学院为例

作者：黄丝雨

来源：传播与版权, 2020, (01): 6-15.

DOI：10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2020.01.004

• 媒介融合
• 影视艺术
• 课程
• 立体化

"媒介融合"理念自20世纪末提出以来已获得传播学领域的充分实践。试从高等教育的教学活动出发,选取广西财经学院一门艺术类选修课程为例,分析媒介融合理念如何运用于高校艺术类教学传播实践中,通过类型融合、媒介互渗、方向叠构三种具体实施方式,创建了立体式教学模式。

• 单位
  广西财经学院