教学反思对促进农村小学语文教师专业发展的研究

作者：高喜军

来源：科幻画报, 2020, (06): 42.

小学语文教学必须培养学生的核心素养,坚持创新课堂教学方式,推进语文教学的生活化,面向学生的个性发展,给学生以人文关怀。但是反思农村小学的语文教学没有完全脱离应试教育的窠臼,大量的基础训练与题海战术占据语文课堂,追求学生的考试分数依然是检验语文教学效果的尺度。本文分析农村小学语文教师教材研究严重缺位的问题,探究加强现代教育技术的学习与运用,以及发挥示范引领作用,促进教师的专业化成长的问题。