核心素养下物理概念的构建——以“物质的密度”教学设计为例

作者：葛长征

来源：云南教育(中学教师), 2018, (09): 20-22.

<正>中学物理学科核心素养包括物理概念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度。笔者以沪科版初中物理教材第五章第四节"科学探究:物质的密度"为例,围绕三个板块四个活动展开教学,引导学生经历物理概念的构建过程。