伴随我国高考改革的变化,高考对学生综合能力的培养也有了更高的要求,学生不仅应当通过学习拥有更丰富的知识,也应具备一定的综合素养。对高中数学来说,这不仅是挑战,更是机遇。高中数学教师应当适当地改变教学方法,加强对学生的引导,让学生既能够提升应试能力,又能够增强数学素养,不仅要关注学生的分数,也要关注学生数学能力的形成,通过学习,提升学生的逻辑能力。本文对高考改革背景中高中数学教学进行分析,讨论高考改革下教学思维和教学理念的改进,并提出一些有效策略,希望能带来借鉴,共同提升高中数学教学效率。
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