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摘要
以提高汽车类专业Capstone课程教学质量为研究目的，采用文献研究法、调查研究法、比较研究法，通过对18级汽车类专业学生的调查分析，明确了课程实施现状与存在的问题。在此基础上，结合质量管理小组内涵与特点，阐述了Capstone课程质量管理小组的内涵，由此系统提出了汽车类专业Capstone课程质量管理小组活动的组织方式。通过课题的研究和实践，建立了基于质量管理小组活动的Capstone课程全面质量管理模式，形成了基于工程教育认证的Capstone课程持续改进机制，以期为我国职业院校工程专业Capstone课程的建设提供参考。
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单位昆山登云科技职业学院
