“课内外—校内外”并轨的体育俱乐部教学改革研究——以北部湾大学为例

作者：黄东教

来源：体育科技, 2022, 43(03): 159-164.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2022.03.047

• 体育
• 俱乐部
• 课内外
• 校内外
• 并轨

“课内外—校内外”并轨的教学改革延续了“课内外一体化”的基因血脉，为学校体育创新发展提供了新思维和新走向。文章在剖解传统体育教学“缝隙”、阐述北部湾大学体育俱乐部概况的基础上，分析了“课内外—校内外”并轨的内涵，以及体育俱乐部“课内外—校内外”并轨实践过程中课内、课外、校外三维空间的教学设计与实施方式，提出了健全运行制度、紧抓师生主体、强化现代技术植入等发展展望。