摘要

<正>近年来,随着网络教育技术的发展和普及,学生英语学习资源的来源被极大地拓展了。学生在课外能获得很多十年前的学生所不能触及的学习资源,教师在课上所使用的教学资源也不限于教材、教参等传统资源。资源的丰富固然是好事,但如何利用资源来促进学习则是更为重要的议题。然而,有效利用资源的前提是更深刻地认识资源,尤其是需要对学习资源有一个比较客观、科学的教学认识。