在教学活动中,教师科学地创设教学情景,能够吸引幼儿参与其中,为幼儿带来愉悦的情感体验。但是,基于幼儿的健康成长需要,教师在创设教学情景的过程中应该遵循相应的原则,并设计合理可行的实践方法。对此,本文就从幼儿教学情景创设的重要性出发,结合实际分析教学情景创设中应遵循的主要原则以及相应的实践方法,以期对提高情景的创设效果提供参考。
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