基于“生态给养”的大学英语混合式教学模式构建与实践

作者：邓俊叶; 张秋玲

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2023, 32(02): 96-103.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2023(2).14

• 生态给养
• 混合式教学
• 学习环境
• 积极给养
• 给养转化

如何通过优化学习环境改变学生学习观、解决学生学习动力不足等问题是目前国际贸易专业大学英语教学领域亟待解决的难题。基于“生态给养”构建并实施大学英语混合式教学模式、通过输入丰富的给养源不断更新丰富的“生态给养”资源库教学内容，给学生提供多元化、合适的英语给养学习环境，教学过程真正实现“输入驱动——输出促成”的教学理念，实现给养有效转化，同时实施“（课上+课下）评价+（教师+学生）评价+（小组+自我）评价”的评价体系，从而提高教学效率。结果证明，新教学模式对学生的英语学习有积极促进作用。

• 单位
  青岛滨海学院