基于学生立场的本色语文阅读教学的探索

作者：季明月

来源：学苑教育, 2019, (22): 43.

• 小学语文
• 阅读
• 策略

在小学语文阅读教学中,教师要以阅读促进学生对文本的感知,引发学生的深入思考,提升学生的思维水平,从而提升学生的语言综合素养。本文主要从依据学段而读、加强文本组合、有效提出问题等角度阐述提升小学生语文阅读能力的有效途径。