告别同质感与入情入境

作者：孙亚姝

来源：安徽教育科研, 2018, (12): 49-50.

• 小学语文
• 情境教学

语文作为工具性和人文性统一的基础学科，在教学中有着举足轻重的地位。采用哪些科学高效的教学方法，提高语文教学效率，是许多语文教师一直在研究的课题。我曾经读过李吉林老师的文章，知道她创造了“情境教学”，于是尝试在自己的语文教学实践中运用创设情境的方法，取得了不错的效果。