统编语文教材选编了不少的文言文，目的是让学生理解、接受、传承我国优秀传统文化，树立文化自信，提高文化素养。在小学阶段的文言文教学中，教师要根据文体特点以及学生的兴趣爱好、心理特点、水平能力等，引导学生诵读感悟文言文的音韵美，体会文言文的表达特点，感悟文言文的丰富内涵，扩大学生的文言文阅读视野。这样教学，教会学生学习文言文的基本方法，让学生形成阅读文言文的意识和习惯，促进学生语文核心素养的提升。
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