基于情感培养视角的大单元教学设计与实践研究

作者：杨晓亮

来源：吉林教育, 2021, (30): 60-61.

<正>情感培养,是语文教学中的灵魂和主线。教师在进行大单元教学设计与实践中,除了考虑知识传授和能力培养外,还应从学生情感培养角度出发进行思考、创新和尝试,以增强课程教学的情感性、人文性,使学生能从教学活动参与中收获真正的情感、态度和价值观,实现情感的良好发展。当然,作为一项综合性的教学改革内容,大单元教学中的情感培养不能仅凭教师在单元内容讲解中的碎片化提及或者讲解,而是要将其真正融入日常的教学实践中。根据教学实践中的情感培养短板,采取相应的措施加以优化,