读好用好教材,推动教师专业发展——六上《鞋匠的儿子》教学例谈

作者：徐立俊

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (06): 59.

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当前语文教学中,我们经常会看到老师们对文本的"浅薄阅读""片面阅读"和"错误阅读",严重影响了课堂教学的质量,制约了语文教师的专业发展。教师要善于从多角度独立解读教材,整体性地把握教材,有效地将教材、教法、学生、学法整合起来,最大限度地发挥文本的教育价值,实现专业发展。