计算思维引领下高中信息技术教学策略研究

作者：员晓凯

来源：中国教育技术装备, 2019, (05): 62-63.

• 高中信息技术
• 计算思维
• 核心素养

阐述计算思维的概念,探讨高中信息技术教学实践中存在的对信息技术核心素养认识不足、教学课时不足、学生成绩出现分化、师生教学交互不足、学生参与度不高、教学评价形式单一、评价内容不全面等问题,提出以计算思维为导向的高中信息技术教学流程和教学策略,以期提高教学质量。