深层学习是基于非单调认知变化所构建的一种超越经验的统合型心智活动，深度学习理论在操作层面主要有事物创造、技能调适和信念转变等三种认知机制。教育考试机构的专业化建设是适应教育考试改革新形势的机构生态进化，这种进化离不开深层学习。在专业化建设过程中，可以运用这三种机制来支持教育考试机构的观念创新、思维创新和行为创新。
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