巧用小故事 提升学生英语学科素养

作者：陆玲娟

来源：成才之路, 2021, (22): 60-61.

• 英语教学
• 故事
• 学科素养
• 倾听
• 复述
• 表演
• 创编

将学生喜欢的英文小故事融入教学的具体环节,符合学生的认知特点,能够满足学生的心理需求,还能在寓教于乐的同时,促进学生英语学科素养的提高。教师应通过倾听故事,提升学生听力水平;复述故事,提升学生口语表达能力;表演故事,提升学生综合能力;创编故事,提升学生想象能力。