新时期背景下，劳动教育被赋予新的时代特色。习近平总书记提出要重视青少年的劳动教育，强调“以劳动托起中国梦”,加强劳动教育是新时代教育发展的必然要求。小学语文教学凭借着工具性和人文性的特征，有着以文载道、以文化人的优势，与劳动教育有着密不可分的关系。教师应立足于本学科的特点和教学目标，挖掘教材中隐含的劳动价值观，在进行文化知识教育的同时，融入劳动教育，落实素质教育理念，更好地促进学生全面成长。
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