<正>面对英语的学习,学生可能会无处下手,并对知识点的梳理产生迷茫,教学者可在教学过程中渗透吸引学生眼球的教学素材,使学生对其学习产生浓厚学习兴趣的同时,更重要的是能够发散学生思维,实现高效学习。一、故事续尾,深化空间想象在教学过程中,教学者讲述知识点的同时,可渗透故事,引发学生的关注力,形成一定的思维逻辑,并对其故事结尾进行想象,使学生的思维空间进行深化,实现思维的发散。例如,我在教学"Unit 3 Our animal friend"时,首
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