“双减”背景下留守儿童教育问题及解决策略

作者：朱菊川

来源：教书育人(学术理论), 2022, (22): 4-6.

• “双减”
• 留守儿童
• 教育问题

“双减”政策实施后，学生课业负担减轻，自由支配的时间和空间变多。但是，留守儿童的教育问题也再一次凸显出来。由于家长监管不到位，农村留守儿童难以有效利用在家闲暇时间开展自主学习、兴趣特长培养、素质素养提升活动。本文首先阐述了“双减”之下留守儿童教育凸显的课堂学习精神不佳、闲暇时间难以监管的问题，然后从社会方面、家庭方面、学校方面、学生方面分析原因，最后提出相应的解决策略。