在中小学英语教学阶段，学生的语言能力和英语思维品质都处于高速发展时期，面对学生英语学习过程中出现的各种错误问题，教师必须合理运用纠错策略，才能呵护学生的自尊心和自信心，同时促进学生进行不断的自我完善，进而加快中小学生英语核心素养的成长步伐。教师可对中小学英语教学中的纠错策略进行研究，从而优化英语教学流程，消除学生学习中的常见错误和弊病，提升中小学英语教育体系整体的创新发展效率。
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