角色代入法在“大学化学”教学中的实践

作者：鹿现永^*; 杜洋^*

来源：化学教育 (中英文), 2021, 42(06): 38-41.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020080181

• 大类培养
• 角色代入法
• 大学化学
• 师生互动

"大学化学"课程在大类培养中起到塑造学生化学科学素养的重要作用。根据"新工科"的要求和大班化授课的特点,提出采用角色代入法进行"大学化学"课程的授课,利用角色激发学生学习化学的主动性,开启良好的师生互动,建立以学习共同体为导向的高效课堂。

• 单位
  北京航空航天大学