教学质量监控是高等教育质量管理的核心要素之一。本文基于全面质量管理视角, 分析了在线教学质量监控存在的问题及其原因, 并以南京医科大学为例, 探索并实践医学教育在线教学质量监控。通过全员参与强化组织管理保障、全程监控维护在线教学运行、全面指导提升整体教学水平、全方位评价提升在线教学质量, 不断反馈调整, 理论课程基本实现线上线下教学的同质等效, 以期为我国医学教育在线教学质量监控体系的发展和完善提供参考。
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