EDA技术课程是高校电子信息专业的核心课程,针对该课程实践性较强、内容抽象、难度较大等特点,采用PBL教学模式从课程设置、理论教学、实验教学以及考核方式四方面进行了改革。实践表明,课程改革实践效果良好,有效提升了学生的自主学习能力和工程实践能力,极大地调动了学生学习的积极性。
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