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摘要
为甄别“满分学习”中具有事故倾向性的驾驶人，依据不同的倾向特征开展针对性矫正培训，达到降低其交通事故发生概率的目的。应用二元Logistic回归分析方法找出“满分学习”驾驶人事故倾向性的历史违法行为表征，并对发生事故驾驶人的历史违法行为进行归类分析。分析结果表明，存在“违法记分数”“不按规定停车”“违反禁止标线指示”“违反禁令标志指示”“驾驶室放置物品妨碍安全”“驾驶货车载物超过核定载质量未达30%”“故障车不设标志”等违法行为的驾驶人事故倾向性明显，可对具有上述违法行为的“满分学习”驾驶人制定个性化培训课程矫正其事故倾向性。
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单位公安部道路交通安全研究中心; 上海市公安局
