摘要

小学阶段是学生思想萌芽的重要时期。小学音乐教育对学生影响深远,能使学生在音乐的熏陶中形成积极的情感态度与正确的价值观念,促进学生全面发展。小学音乐教师应当将立德树人教育理念贯穿音乐教学全过程,对小学音乐学科多元化育人路径展开探索,从融入红色元素、厚植爱国情怀,挖掘京剧文化、树立文化自信,巧设音乐主题、凝聚民族认同,共探乐舞融合、增强情感体验等多个方面推动音乐教育的多元化发展,陶冶学生情操,发挥音乐学科的育人功能。