<正>对于小学生来说,习作初始心中要有个范本,教材中的文本无疑是非常重要的例文。教师在阅读教学中,要在引导学生理解语言文字的同时有意识地渗透写法指导,包括立意、取材、结构、段式、修辞等。根据每篇文章的特点,有所侧重,实现一课一得。日积月累,学生自然受益匪浅。一、树立作品意识,提升赏析高度教材中的文章,学生往往只是把他们看成是课文。"课文"和"作品"的根本区别在于学习"课文"更多的是为了学会生字新词,理解内容,更直接地说就
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