语文学科所具备的人文性特征及工具性特征,决定了它与德育教育的紧密关系,在语文教学中渗透德育是德育教育的最佳途径。素质教育理念下,德育教育受到更多的重视。小学阶段的学生有较强的可塑性,在语文教学中有目的地进行道德引领,对学生未来的发展有着重要的意义。本文就小学班主任在语文教学中的德育渗透进行了研究。