利用图式表征提升学生的问题解决能力

作者：胡志宾

来源：北京教育(德育), 2020, (08): 87-88.

<正>苏霍姆林斯基说:"一个孩子要学会解答应用题,先从学会画应用题开始。"画图,既有助于两难困境的解决,又能内化为学生的能力。游旭群发现,在小学低年级,图像表征是最佳的表征方式,在小学高年级,图式表征才被学生理解并在数学问题解决中开始起重要的作用。运用图式