初中道德与法治是一门具有综合性、思辨性、实践性的课程。在初中道德与法治议题式教学中，教师要精心设计议题，积极创设有效议境，并引导学生在议境中围绕议题展开议论。议题是议题式教学的根，议境是议题式教学的脉，议论是议题式教学的魂。实施议题式教学，可以让学生的道德与法治学习更生动、更形象、更富有生命力，从而有效发展学生的道德与法治核心素养。
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