字族文识字法发展至今，在不断的理论研究与教学实践后，发展现已处于瓶颈期，暴露出了许多亟待解决的教学问题，而要追溯这些问题，就不得不从字族文识字法的历史发展论起。本文期望以回顾字族文识字教学法研究历史为出发点，评估教材开发与应用现状，为字族文识字法的未来发展提供一些有益的启示，使得传统的字族文识字教学法进一步优化，更好地服务于义务教育阶段的汉字教学。
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