基于化学观念培养学科核心素养的教学设计——以《乙酸》教学为例

作者：王希俭

来源：中学教学参考, 2020, (26): 60-63.

• 化学观念
• 核心素养
• 化学思想
• 教学设计

学生的发展需要化学知识、技能与学科核心素养的培养相结合。为此,教师要探索实现核心素养培养的有效教学途径和策略,在教学理念上不断强化化学观念和化学思想。以《乙酸》的教学为例谈谈如何基于实验观、结构观、分类观、对比观、变化观、化学价值观等化学基本观念贯彻落实化学学科核心素养的培养。