基于微课的内科学翻转课堂教学模式探讨

作者：刘雅青

来源：卫生职业教育, 2021, 39(17): 95-97.

• 内科学
• 教学模式
• 微课
• 翻转课堂

本文引入基于微课的翻转课堂教学模式,分析该模式的教学特色、实施意义,并阐述教学思路。基于微课的翻转课堂在内科学中的运用激发了医学生学习兴趣,为培养应用型和综合型医学人才提供参考。

• 单位
  湖南中医药大学第一附属医院