新教材教学中初中数学思想方法的渗透

作者：李文平; 陈晓红

来源：数学大世界(下旬), 2019, (07): 15.

• 初中数学
• 数学思想
• 方法
• 教学

初中阶段的数学教学重视对基础数学知识的讲解,希望通过带领学生学习这些初级数学知识,具备一定的知识分析能力。为此,需要教师能够在教学实践中渗透对应的数学思想方法,借此有效培养和发展学生的数学综合能力。通过教师进行相关数学思想的教学,能够使得学生掌握解决相应数学问题的方法,从而有效提升数学学习效率。